くり上がりのあるたしざんに挑戦している１年生。１０のかたまりをつくって考えています。例えば、８＋６では、８に６の２を足して１０にするやり方。逆に６に８の４を足して１０にするやり方を学習しました。その後、「他にも１０のかたまりをつくるやり方がないか」を考えました。先生が黒板に貼った積み木の図をじっと見たり、自分の積み木を動かしたりして、じっと考える１年生。先生も、子どもたちの気づきをじっと待ちます。すると、黒板の積み木の図をヒントに「８を５と３、６を５と１に分けて、５と５を合わせて１０のかたまりをつくるやり方に気づき始めました。中には、思わず手を打って「わかった」と声を上げる子も。その気づきは、どんどん広がって、みんなでこのやり方を説明したり、確かめ合ったりしました。目をきらきらさせて学ぶ姿でした。